ಜನಾಂಗ, ವರ್ಗ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ನ್ಯಾಯ

ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಜನಾಂಗವು ಮಾನವ ಅಸಮಾನತೆ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ಇತಿಹಾಸವು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಗುಲಾಮರ ವ್ಯಾಪಾರದ ವಸಾಹತುಶಾಹಿಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿದೆ. ಯುಗಗಳ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ, ಕರಿಯರು, ಹಿಸ್ಪಾನಿಕ್ಸ್, ಸ್ಥಳೀಯ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು, ಏಷ್ಯನ್ ಭಾರತೀಯರು ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ನರು ಸೇರಿದಂತೆ ಸಮಾಜದ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮ ಸಮಾಜಗಳಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತದ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಇಂದು ಕಪ್ಪು ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅಸಮಾನತೆಯು ಅವರ ಆರೋಗ್ಯ, ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ, ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ.

ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆ: ಜನಾಂಗೀಯತೆ ಮತ್ತು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ, ಮನೋವೈದ್ಯ ಡೇವಿಡ್ ಹ್ಯಾರಿಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿ, ಬಿಳಿಯರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬರುವ ಆರೋಗ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವಿಧ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ರಾಷ್ಟ್ರದ ಅಸಮಾನ ಅಧಿಕಾರ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಿಳಿಯರ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಉದ್ಯಮವು ಹೇಗೆ ಸೇರಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಈ ಜನಾಂಗೀಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಜನಾಂಗ-ಆಧಾರಿತ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಅಸಮಾನ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಇದು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಕಪ್ಪು ಜನರು ತಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿತ ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಡಾ. ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಜೀವಿತಾವಧಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳು ಮಹತ್ವದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೃತ್ತಿಯು ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ಹೇಳುತ್ತಿದೆ. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಮೋನುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಕೆಲವು ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಅಸಮಾನ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುವ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಮೆಲನಿನ್ ಸಾಂದ್ರತೆಗಳಲ್ಲಿ ತಳೀಯವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಮೂಲಕ ಬಲಪಡಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಸಮಾನತೆಯ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೆಲನಿನ್ ಸಾಂದ್ರತೆಗಳಲ್ಲಿನ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಶತಮಾನಗಳ ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ತಾರತಮ್ಯವು ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಇದು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ. “ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ಅಸಮಾನವಾಗಿ ನೋಡುವುದು ಜನಾಂಗೀಯ ಮತ್ತು ಜನಾಂಗೀಯ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಈಗ ಅಮೆರಿಕಾದ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲಕ, “ಅತ್ಯಂತ ದಟ್ಟವಾದ ನೆರೆಹೊರೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವ ನಿರಂತರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಿಳಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಮಿತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾನೂನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ.” ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ನಾಗರಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾಡಿದ ಅದೇ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಿರುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಬಿಳಿಯರು, ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಮೂಲಕ, ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಬಹುಪಾಲು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ “ಜನಾಂಗೀಯ ಅನ್ಯಾಯ” ನಮ್ಮ ಕಾನೂನು ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಮನೆ ಅಡಮಾನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿರುವ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ನೇರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ. ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಪ್ರಕಾರ, “ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಇತಿಹಾಸವು ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ, ಅಧಿಕೃತ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಗೆತನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ದೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದೆ.” “ದಾಖಲಿಸಲಾದ ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಆತಂಕಕಾರಿ ಮಟ್ಟಗಳು ಅಮೇರಿಕನ್ ಕನಸಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.” ಈಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ.

ಹ್ಯಾರಿಸ್, ಆಧುನಿಕ ಕಾಲದ ಪ್ರಮುಖ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಜನಾಂಗದ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಕಪ್ಪು ಅಮೆರಿಕನ್ನರ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳ ಮೇಲೆ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಅಸಮಾನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪುರಾವೆಗಳು, “ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಕರಿಯರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಜೀನ್ ಪೂಲ್ ಅನ್ನು ಕೃತಕವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ” ಎಂದು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. “ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿ” ಹೇಗೆ ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಬಿಳಿಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಗುಂಪಿಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗುವ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾನೂನುಗಳಿಂದ ಲಾಭ ಪಡೆಯಲು ತಮ್ಮದೇ ಜನಾಂಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು “ಆಯ್ಕೆ” ಮಾಡಲು ಬಿಳಿಯರು ಅಧಿಕಾರ, ಹಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅವರು ದಾಖಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶತಮಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಕರಿಯರು ಬಡತನದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವಕಾಶಗಳಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ವಂಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

“ದಿ ಕಲರ್ ಬ್ಯಾರಿಯರ್ ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕನ್ ಲೈಫ್” ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಹ್ಯಾರಿಸ್ ನಮ್ಮ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ದೊಡ್ಡ ಶಕ್ತಿಗಳಿಗೆ “ಜನಾಂಗ” ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಒಳನೋಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಧರ್ಮ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ನಾಯಕತ್ವ, ಆರ್ಥಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರಿ ನೀತಿಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಜನಾಂಗೀಯ ಅಥವಾ ಜನಾಂಗೀಯ ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವಾಗ ಪ್ರಬಲ ಗುಂಪುಗಳ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗುವಂತೆ ಈ ಶಕ್ತಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, “ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ” ಗುರಿಯು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಜನಾಂಗದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯನ್ನು “ಮೂಲದಿಂದ” ತೆಗೆದುಹಾಕುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

U.S.ನಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಶಾಲೆಗಳು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಪ್ಪು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಹ ಪೂರೈಸಲು ವಿಫಲವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ “ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿ” ಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದ ಮೂಲಕ ತನ್ನ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವ ಸಮಾಜವು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಮಾತ್ರ ಹೇಳಬಹುದು.” ಹ್ಯಾರಿಸ್ ಅವರು “ಕರಿಯರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೊರತೆಗಳು” “ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆ…ಇಲ್ಲದೆ ಕಪ್ಪು ಚರ್ಮ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಮುದಾಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸದಸ್ಯನಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ” ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಾವು ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಿಗೆ ಕಾಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ … ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ನೋಡಬೇಕು.” ಜನಾಂಗೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ಮೂಲ ಕಾರಣಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಚರ್ಚೆಗೆ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಇತರೆಡೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರಂತರವಾದ ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.