Month: February 2022

தர்க்கத்தின் லாஜிக்கல் தவறுகளைப் புரிந்துகொள்வது

அனைத்து வகையான வாதங்களிலும் தர்க்க வாதங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. நீங்கள் வகுப்பில் யாரிடமாவது அல்லது விளையாட்டு மைதானத்தில் உங்கள் நண்பர்களுடன் வாக்குவாதம் செய்தாலும், தர்க்கம் என்பது முக்கியமான முடிவுகளை அடைய உதவும் ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவியாகும். நாம் எதையாவது உள்ளுணர்வாக நினைத்தாலும், குறைந்தபட்சம் அதைப் பார்த்து அதில் ஏதேனும் உண்மை இருக்கிறதா என்று பார்ப்பது முக்கியம். உதாரணமாக, “ராமர் தனது ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் முடிக்கவில்லை” என்று நான் கூறினால், “ராமர் தனது ஆவணங்களை சரியான நேரத்தில் முடித்தார்” …

தர்க்கத்தின் லாஜிக்கல் தவறுகளைப் புரிந்துகொள்வது Read More »

तर्क की तार्किक गलतियों को समझना

तार्किक तर्कों का उपयोग सभी प्रकार के तर्कों में किया जाता है। चाहे आप कक्षा में किसी के साथ या खेल के मैदान पर अपने दोस्तों के साथ बहस कर रहे हों, तर्क एक शक्तिशाली उपकरण है जो हमें महत्वपूर्ण निष्कर्ष तक पहुंचने में मदद कर सकता है। यहां तक ​​​​कि अगर हम कुछ सहज …

तर्क की तार्किक गलतियों को समझना Read More »

ತರ್ಕದ ತಾರ್ಕಿಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ವಾದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಅಥವಾ ಆಟದ ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ವಾದ ಮಾಡುತ್ತಿರಲಿ, ತರ್ಕವು ನಮಗೆ ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಪ್ರಬಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದರೂ ಸಹ, ಕನಿಷ್ಠ ಅದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸತ್ಯವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, “ರಾಮನು ತನ್ನ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮುಗಿಸಲಿಲ್ಲ” ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು “ರಾಮನು ತನ್ನ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮಯಕ್ಕೆ …

ತರ್ಕದ ತಾರ್ಕಿಕ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು Read More »

అధ్యాపకుల కోసం కాన్సెప్ట్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క ఉదాహరణలు – ఉన్నత విద్యలో భావనను ఉపయోగించడం

సమర్థవంతమైన ఫెసిలిటేటర్ నిర్దిష్ట సమాచారాన్ని అభ్యర్థించడానికి ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను అడుగుతాడు. తదుపరి విచారణ అవసరమా లేదా చర్చను మెరుగుపరచడం కోసం ఈ ప్రశ్నలు ఫెసిలిటేటర్‌కు సహాయపడతాయి. ఓపెన్-ఎండ్ ప్రశ్నలను చేర్చడం వల్ల ఫెసిలిటేటర్ యొక్క భారం తగ్గుతుంది మరియు ప్రేక్షకులు మరింత సహాయకరమైన అభిప్రాయాన్ని అందించడానికి అనుమతిస్తుంది. చాలా సందర్భాలలో, ఫెసిలిటేటర్ ఆదాయ స్థాయి, జాతి, వయస్సు మరియు ఇతర సంబంధిత ప్రమాణాల వంటి జనాభా సమాచారం గురించి ప్రశ్నలు అడుగుతారు. ఒక వ్యక్తికి అతని లేదా …

అధ్యాపకుల కోసం కాన్సెప్ట్ డెవలప్‌మెంట్ యొక్క ఉదాహరణలు – ఉన్నత విద్యలో భావనను ఉపయోగించడం Read More »

கல்வியாளர்களுக்கான கருத்து மேம்பாட்டிற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் – உயர் கல்வியில் கருத்தைப் பயன்படுத்துதல்

ஒரு பயனுள்ள வசதி செய்பவர் குறிப்பிட்ட தகவலைப் பெற திறந்த கேள்விகளைக் கேட்பார். இந்தக் கேள்விகள், மேலும் விசாரணை தேவையா அல்லது விவாதத்தைச் செம்மைப்படுத்த வேண்டுமா என்பதைத் தீர்மானிக்க உதவுபவருக்கு உதவும். திறந்தநிலை கேள்விகளை இணைப்பது எளிதாக்குபவர்களின் சுமையை குறைக்கிறது மற்றும் பார்வையாளர்கள் மிகவும் பயனுள்ள கருத்துக்களை வழங்க அனுமதிக்கிறது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், வருமான நிலை, இனம், வயது மற்றும் பிற தொடர்புடைய அளவுகோல்கள் போன்ற மக்கள்தொகை தகவல் தொடர்பான கேள்விகளை எளிதாக்குபவர் கேட்பார். ஒரு தனிநபரின் …

கல்வியாளர்களுக்கான கருத்து மேம்பாட்டிற்கான எடுத்துக்காட்டுகள் – உயர் கல்வியில் கருத்தைப் பயன்படுத்துதல் Read More »

शिक्षकों के लिए अवधारणा विकास के उदाहरण – उच्च शिक्षा में अवधारणा का उपयोग करना

एक प्रभावी फैसिलिटेटर विशिष्ट जानकारी मांगने के लिए ओपन एंडेड प्रश्न पूछेगा। ये प्रश्न सूत्रधार को यह निर्धारित करने में मदद करेंगे कि क्या आगे पूछताछ की आवश्यकता है या चर्चा को परिष्कृत करने की आवश्यकता है। ओपन-एंडेड प्रश्नों को शामिल करने से सुविधाकर्ता का बोझ कम हो जाता है और दर्शकों को अधिक उपयोगी …

शिक्षकों के लिए अवधारणा विकास के उदाहरण – उच्च शिक्षा में अवधारणा का उपयोग करना Read More »

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು – ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕೋರಲು ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಚಾರಣೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಫೆಸಿಲಿಟೇಟರ್‌ಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಕ್ತ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವವರ ಹೊರೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಹೆಚ್ಚು ಸಹಾಯಕವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಆಯೋಜಕರು ಆದಾಯ ಮಟ್ಟ, ಜನಾಂಗ, ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾನದಂಡಗಳಂತಹ ಜನಸಂಖ್ಯಾ ಮಾಹಿತಿಯ ಕುರಿತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ …

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು – ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು Read More »

Examples of Concept Development for Educators – Using the Concept in Higher Education

An effective facilitator will ask open-ended questions to solicit specific information. These questions will help the facilitator to determine if there is a need for further inquiry or to refine the discussion. Incorporating open-ended questions reduces the facilitator’s burden and allows the audience to offer more helpful feedback. In most cases, the facilitator will ask …

Examples of Concept Development for Educators – Using the Concept in Higher Education Read More »

తత్వశాస్త్రం యొక్క ఏడు శాఖలు

ఆధునిక పాశ్చాత్య నాగరికతలో, తత్వశాస్త్రం యొక్క ఏడు ప్రధాన విభాగాలు ఉన్నాయి, ఇవి సమాజ అభివృద్ధి చరిత్రలో విభిన్న ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉన్నాయి. అయితే, ఇటీవలి సంవత్సరాలలో, నేడు అభివృద్ధి చేయబడిన తత్వశాస్త్రం యొక్క కొన్ని శాఖల ధోరణి ఉంది. కొంతమంది తత్వవేత్తలు పాశ్చాత్య నాగరికతచే మెటాఫిజిక్స్ చాలా నిర్లక్ష్యం చేయబడిందని భావిస్తున్నారు. దాని స్థానంలో, వారు సహజ ప్రపంచాన్ని మరియు మానవులను మెరుగ్గా వివరిస్తారని వారు విశ్వసించే వివిధ మెటాఫిజిక్స్‌ను అభివృద్ధి చేశారు. మరికొందరు మన …

తత్వశాస్త్రం యొక్క ఏడు శాఖలు Read More »